domingo, 3 de janeiro de 2010

O que rolou!


OFICINAS - DIA DA CRIANÇA

Relato sobre a oficina do dia da criança feito por uma aluna do 3º ano:

No dia da criança foi muito legal. Nós fizemos dobraduras, depois fomos na sala de pintura, desenhamos um campo, flores, casas e muito mais. Também fomos na Sala Informatizada e vimos fotos dos vários eventos que aconteceram na nossa escola, jogamos na internet e depois fomos para o recreio. Acabando o recreio fomos para a sala de dança e dançamos a música do caminho das Índias, da Floribela e muito mais. Por fim voltamos para a sala de aula e fomos para casa.
Foi um dia maravilhoso e espero que tenha outros no próximo ano!














Por: Pâmela Oliveira dos Santos - 3ª Série
Orientadora: Prof. Valdete P. Dutra

Aprendendo com os jogos!

JOGOS EDUCATIVOS DIGITAIS X ALFABETIZAÇÃO
O projeto "Jogos Educativos Digitais X Alfabetização" que foi realizado na Sala Informatizada com as primeiras séries teve o objetivo de ser uma ferramenta a mais no processo de alfabetização, na qual os alunos através dos jogos educativos digitais puderam utilizar o computador e a internet de forma a aprender o alfabeto, sílabas e numerais e ao mesmo tempo estimular o raciocinio lógico, a atenção, desenvolver a memorização, conhecer e aprender a utilizar alguns recursos do computador.
Segue abaixo uma listagem dos jogos educativos digitais que as turmas 11 e 12 mais gostaram:

-O palhaço e os balões
-Joguinho do a-b-c .
-O sapo pega letras
-Colocando a primeira letra
-Jogo das frutas
-Jogo da memória
-Jogo dos numerais
-Pintura
-Ligue os números
-O coelhinho e as cenouras
-Contando as formiguinhas
-Jogo das sombras

Segundo a opinião dos alunos, “os jogos nos ajudaram a aprender a ler melhor, contar, fazer operações de edição e montar o A-B-C. Foi bem válido e gostoso trabalhar com os jogos digitais pois ajudou muito na nossa aprendizagem”.

Por: Turmas 11 e 12
Orientação: Prof. Neusa Aparecida de A. Hillesheim
NOTÍCIAS

No dia 09/11/2009 foram 16 alunos da EBIAS assistir à ópera “O Barbeiro de Sevilha”, de Rossini, a convite da Pró-Música, entidade promotora de espetáculos de música erudita nos teatros de Florianópolis representada na ocasião pela Sra Diles Tombini.
O comportamento e o interesse dos alunos foram exemplares, engrandecendo o nome da Escola Aricomedes, o que resultou em oferecimento para participação de novos eventos por parte da promotora da Camerata Florianópolis, Sra Maria Elita.
O transporte dos alunos foi patrocinado pelo Sr. Luiz Netto Soares.

Por: Sr. Luiz Netto Soares
BRINCANDO COM AS PALAVRAS!
Os alunos das turmas 21 e 22 realizaram o Projeto "Brincando com as Palavras". Esse projeto teve como objetivos divertir, avançar nas hipóteses da língua escrita, criando um vínculo prazeroso com a oralidade, leitura e a escrita.
O propósito desse trabalho foi o de reforçar o gênero textual “trava-línguas” descobrindo uma forma gostosa e lúdica de interagir com as palavras e também despertar nos alunos o hábito da leitura e da escrita, da criação e da produção.
Os alunos leram livros, ouviram CDs, em casa pesquisaram em livros com os colegas e familiares. Também visitaram sites, para conhecer melhor esse gênero textual.
Finalmente concluímos o projeto com a confecção de um livro de trava-línguas na Sala Informatizada, realizado a partir dos trabalhos dos próprios alunos.

Abaixo temos depoimentos da professora e alunos sobre o projeto brincando com as palavras:

“Os trava-línguas despertam o interesse das crianças, que se envolvem com o desafio de pronunciá-los”.

Por: Professora: Carmelúcia

“Muito engraçado, pois tenho que falar rápido o trava-língua várias vezes sem enrolar a língua.

Por: Aluno Luiz Augusto, turma 21

quinta-feira, 17 de dezembro de 2009

CONHECENDO OS ECOSSISTEMAS MARINHOS

Nós da Turma 62 e o TOPAS, com o acompanhamento dos Professores Ricardo do Carmo e Renata Batista, fomos à uma saída de campo proporcionada pela Escola do Mar de Florianópolis com intuito de conhecer melhor os ecossistemas marinhos e costeiros das Ilhas de Anhatomirim e de Florianópolis. Nos foi dada informações da ocupação desorganizada e sem nenhuma preocupação de preservação destes ambientes. Depende de nós, futuros adultos preservarmos nossas praias e nosso ambiente, para amanhã podermos usufruirmos de um ambiente saudável.
Sendo assim conhecemos um pouco sobre nossa história, onde descobrimos que a Fortaleza de Santa Cruz de Anhatomirim foi a primeira sede do governo (no séculos passado) e que juntamente com a Fortaleza de São José da Ponta Grossa (Praia do Forte) e Fortaleza de Raton Grande faziam a defesa do nosso litoral norte (compondo o Triângulo de Fogo).
Para deixar registrado este estudo, bem como, outros assuntos trabalhados em sala de aula na disciplina de Ciências, criamos um BLOG na Sala Informatizada com a orientação da professora Angela e do professor Ricardo.
Se você tem interesse em visitar nosso blog, acesse o endereço abaixo e deixe seu comentário.
www.mundoebias.blogspot.com













Por: Turma 62
Orientação: Prof. Ricardo S. do Carmo

MENSAGEM DE NATAL

"Os melhores presentes não são aqueles que podemos comprar e sim o que podemos fazer pelo próximo".

Mensagem do TOPAS aos professores, colegas e funcionários da EBIAS.

Cantinho da Amangue

Associação dos amigos manguezal de Cachoeira e Ponta das Canas

Eles estão aí de novo!
São os engordadores de praia.

Motivados por interesses particulares, cada um com os seus, pretendem aprovar os estudos de uma empresa de engenharia, em nome da população, em audiência Pública, para obras de visam aumentar a faixa de areia e construir uma estrutura para recebimento de turistas que chegam de navio, no verão.
E quais serão esses interesses?Da empresa de engenharia executar uma obra de grande porte. Seu objetivo é o lucro, muito natural; quanto maior for a obra, maior será o lucro.
Dos empresários do comércio local, também o lucro move suas ações. Desde que a obra seja custeada pelos cidadãos de toda Florianópolis através dos impostos que todos pagam, e não por eles, comerciantes, tudo bem. Afinal, vivemos na Ilha da Fantasia.
Dos que construíram na areia da praia, suas casas e imóveis comerciais, haverá um perdão por ocuparem áreas impróprias para construção usurpando o direito dos demais cidadãos de usá-las para seu legítimo lazer.Já ouvimos dizer que o mar avançou ilha adentro, e as construções ficaram muito perto do mar. Mas como construíram as barreiras de concreto e pedras em baixo das construções? Que tecnologia extra terrena permitiu levantarem as construções para colocarem as barreiras de proteção contra ondas?
Quanto ao projeto, não haverá outra solução mais econômica, tal como reduzir a área de passagem da corrente marítima entre a ponta de Canasvieiras e a ilha do Francês? Isso poderia permitir o depósito de sedimentos de modo natural e estável, ao invés de deslocar areia que o mar removerá em pouco tempo pela mesma correnteza, podendo criar modificações na praia de Jurerê.
Já foram feitas experiências semelhantes em Ponta das Canas, o que resultou no assoreamento da lagoa e eliminação de grande parte da fauna marinha que lá existiam.
E que garantia a população tem de que essa obra não resultará em desperdício de dinheiro público (nossos impostos)?