sexta-feira, 21 de novembro de 2008

1ª edição de 2008


EDITORIAL


O Jornal da E.B.I.A.S., nessa primeira edição de 2008, permanece fiel ao projeto inicial: trazer à tona a produção dos alunos e os assuntos relacionados à vida escolar e à comunidade na qual a escola se insere. Nosso trabalho, então, afina-se a uma concepção da linguagem como prática social e interventora, que não apenas pode levar à reflexão mas, de modo mais profundo, sensibilizar positivamente os atores sociais para a transformação de nosso microcosmo.
Nesse número, então, perseguimos a necessidade de comunicação efetiva também entre as diversas áreas de conhecimento. Acreditamos que da interseção dos saberes e da conseqüente participação de maior número de professores e alunos, poderemos descobrir outras perspectivas, mais plurais e menos redutoras: a linguagem como discurso é também histórica, geográfica, estética, fisiológica e até mesmo matemática.

Além dessa preocupação interdisciplinar, criamos um blog próprio (http://jornalebias.blogspot.com), a fim de que possamos extravasar os limites físicos da escola e, além disso, nos tornemos capazes de um diálogo com cada um de nossos leitores (entusiastas, colaboradores, redatores, críticos, etc.), ainda que circunscrito – ao menos nesse primeiro instante – ao universo virtual.

Isto brevemente dito, gostaríamos de agradecer a todos aqueles que tornam esse projeto possível e que, de uma forma ou de outra, acabam deixando suas marcas na construção e transformação desse Jornal da E.B.I.A.S.

E, além destes, a todos os nossos interlocutores – leitores potenciais ou de fato – para quem, em definitivo, estão voltados nossos esforços.
A língua é minha pátria


Prof. Atílio Butturi Jr.

Identidade E.B.I.A.S


A IDENTIDADE E.B.I.A.S

"Usar ou não uniforme escolar"

O uniforme é a identidade da nossa comunidade escolar, representando uma relação mais direta das pessoas que a compõe. Então, por que a resistência em representar a identidade da escola da qual fazemos parte?
O uniforme é a identidade da nossa comunidade escolar e represe


Sou favorável ao uso do uniforme pelas seguintes razões:

  1. Passa uma imagem de organização, evitando o uso de roupas inadequadas ao ambiente escolar e ainda a competição de grifes, que dependendo do nível sócio-econômico poderia causar constrangimento a alguns alunos.

  1. É mais prático e rápido, pois a criança ou adolescente não precisa escolher e/ou fazer combinações quanto a roupa que irá para a escola, além de economizar as roupas de uso diário e ter um custo final menor.

  1. Pela segurança e identificação dos alunos da nossa Escola, ajudando a distinguir os nossos alunos de outras pessoas que estejam nos visitando.


Quanto a negativa dos alunos a respeito da obrigatoriedade no uso do uniforme escolar, sugiro na próxima edição continuarmos a discussão, fazendo um levantamento de opiniões dos demais membros da comunidade escolar (pais, professores, funcionários). Por praticarmos uma gestão democrática, essa é mais uma decisão que deverá ser tomada pela grande maioria, evitando posteriores discussões quanto à cobrança de roupas adequadas ao ambiente escolar e diminuindo o efeito de imposição levantado por alguns.

Em tempo: para qualquer dúvida relativa ao uniforme ou outro item do regulamento, estaremos mais uma vez expondo este último no mural da escola.


Por: Elizângela Pereira – Diretora EBIAS

Revisão: Prof. Atílio Butturi Junior

Agenda Cultural


AGENDA CULTURAL - E.B.I.A.S

"Confira a programação cultural EBIAS. Agende-se e participe"!

1º Trimestre de 2008 (até 28/05)

  • 25/04 – Sessão Cívica – Tema Saúde”

  • 30/04 a 10/05 – 7ª Feira de Rua de Florianópolis e 1ª Feira do Livro no Largo da Alfândega

  • 05/05 – Sessão Cívica -Tema “Trabalho”

  • 08/05 – Sessão Cívica – Tema “Dias das Mães”

  • 19/05 – Sessão Cívica – Tema “Preservação da Mata Atlãntica”

  • 29/05 – Início do 2º trimestre

  • 03 e 04/06 - Conselho de Classe das Séries Iníciais

  • 05 e 06/06 – Conselho de Classe de 5ª a 8ª série

  • 07/06 – Prazo final para a entrega de notas na secretaria

  • 14/06 – Festa Junina e Entrega de Boletins do 1º trimestre

  • 18/07 – Início das férias e Reunião Pedagógica

A direção informa que a Gincana Cultural que estava prevista para 17 e 18 de Abril foi adiada.

A professora Celma da Biblioteca informa que na segunda quinzena de Abril está prevista a “Provinha Brasil”. Informa ainda que a “Hora do Conto” acontece uma vez por semana nas turmas de 1ª a 4ª série, sendo que, as 1ª e 2ª séries trabalham através de músicas e as 3ª e 4ª séries através de poesias.


Por: Turma TOPAS
Orientação: Profª Regina

Língua - Minha Pátria


A LÍNGUA É MINHA PÁTRIA?

A língua é minha pátria "O estrangeirismo ainda é uma polêmica sem solução. Mas já chegou bem próximo de nós".


Diariamente, muitas pessoas vêem o fenômeno lingüístico chamado estrangeirismo nem se dão conta de sua existência. No entanto, ele é mais comum do que parece e seu significado é simples: a influência de outro idioma na língua oficial de um país.
Hoje, no Brasil, o estrangeirismo se faz presente e aparece, para alguns, como uma ameaça a nossa “amada e idolatrada” língua portuguesa. Com as facilidades da comunicação, podemos utilizar palavras estrangeiras em nosso vocabulário, com destaque para o inglês – considerada a língua franca (a de comunicação mais universal) e falada pelo país que detém a hegemonia cultural, os Estados Unidos.
Líder mundial na economia e no desenvolvimento científico e tecnológico, os Estados Unidos também exercem a liderança cultural e enchem nossas vidas com suas imagens e suas palavras: comemos “fast-food”, vamos aoshopping center”, acessamos a “internet” na “lan house”. Até mesmo na Cachoeira do Bom Jesus e em Canasvieiras notamos que muitas lojas e estabelecimentos comerciais recebem nomes em inglês. Podemos nos aventurar e alugar imóveis na “Rent a house”, nos hospedar em “Kanas beach”, nos informar na “Lansite” e depois, já exaustos e famintos, comer um delicioso “hot-dog”...
Entretanto, o que parece uma prática comum e inocente tem gerado muita polêmica. Uma parcela da população está se incomodando com o uso indiscriminado de estrangeirismos. Dentre estes insatisfeitos, destaca-se o deputado federal Aldo Rebelo, responsável pela criação de um projeto de Lei (1.676/99) que coíbe e limita o uso de palavras estrangeiras no Brasil a fim de evitar a desvalorização da cultura nacional. O projeto propõe “a promoção, proteção, defesa e uso da língua portuguesa”.
Polêmicas à parte, é importante lembrar que as palavras estrangeiras enriquecem nossa língua e são parte de nossa herança cultural. Os exemplos mais clássicos são o “futebol” ( herdada do inglês), a “pizza” (herdada do italiano) e o chá (herança oriental), além de muitas outras palavras que indiscutivelmente estão assimiladas à língua portuguesa do Brasil.
Quando pensamos nessa trajetória de composição e transformação natural da língua, a opção menos radical parece ser a da adequação: o uso adequado do estrangeirismo na língua parte do princípio da substituição necessária (como muitas palavras da informática que não têm boa tradução para o português) e da idéia de que os empréstimos trazem vigor e força às línguas.
Assim, é indispensável que haja uma orientação à população, para que o uso abusivo e exagerado dos estrangeirismos não seja um modo de desvalorização da nossa cultura e da nossa identidade. O importante é que o fenômeno seja uma ferramenta de interação cultural, fundamental nesses dias de globalização.

A língua é minha pátria

Por: Vanessa Schork (83), Valquíria dos Santos (83), Alessandra Fortes (81), Mary de Paula, Douglas Faria (81) e Luana Honorato
Orientação e revisão: Prof. Atílio Butturi Junior

Logotipo E.B.I.A.S

A língua é minha pátria

CONCURSO LOGOTIPO

"Agradecimentos"


No dia 09/05/2008 foi realizada a entrega dos prêmios aos vencedores do “Concurso Logotipo”, que criou uma nova identidade visual para a E.B.I.A.S. Aqui, nossos agradecimentos:
  • pelos prêmios doados à alunos vencedores do “Concurso Logotipo”:

Livraria Catarinense

Cia do homem

N luzzi

Presidente APP (Luiz Netto Soares)

Direção E.B.I.A.S (Elizângela Pereira)


  • pelo empenho na participação:

1º lugar: Michele e Daiane - 81

2º lugar: Osvaldo – 71

3º lugar: Vanessa e Valquíria – 83


Aos professores pela especial ajuda no mesmo Concurso: Atílio, Vera, Juliane, Fabrício e Angela (SI).


Por: Sônia Berti – Coordenadora do Grêmio Estudantil

Obedecer e Debater

“Segundo o dicionário Priberam, regulamento é ato ou efeito de


OBEDECER E DEBATER: O que os alunos pensam sobre o regulamento da E.B.I.A.S

"A opinião dos alunos sobre seus direitos e deveres garantidos pelo regulamento do E.B.I.A.S".


Segundo o dicionário Priberam, regulamento é “ato ou efeito de regulamentar; prescrição; estatuto; regra; preceito; disposição oficial com que se explica a execução de uma lei ou decreto.”
A E.B.I.A.S possui também um regulamento, que deve ser conhecido pelos integrantes da escola. Por isso, nosso jornal realizou uma pesquisa a fim de ouvir os alunos sobre seus conhecimentos e questionamentos desse regulamento.
Os três pontos propostos para discussão sobre o regulamento da escola foram: o item nº6, “Durante os intervalos das aulas, os alunos não podem permanecer nos corredores”; o item n º 10.1, “Não é permitido comer (chicletes, balas e outros) em sala de aula”; o item nº16, “Não é permitido o uso de celular (conforme lei estadual), Ipod e similares durante as aulas”.
Além disso, em respostas espontâneas sobre possíveis críticas ao regulamento, o item nº14 , relativo ao uso do uniforme, foi citado por muitos dos alunos. Segundo este item, “ O aluno (a) deverá fazer uso do uniforme escolar (camiseta branca ou cinza)”.
A pesquisa, realizada por amostragem com os alunos de 5ª a 8ª séries demonstrou no resultado que cerca de 35,80% não concorda com o regulamento da escola e cerca de 27,16% não conhece o regulamento da escola, então a maior parte dos alunos conhece o regulamento e não cumprem porque não concordam.
Confira abaixo os principais resultados:

Questão 1) Você conhece o regulamento da E.B.I.A.S.?

SIM- 45,67% NÃO- 22,23% APENAS UMA PARTE: 32,10%


Questão 8) Você concorda com o regulamento da E.B.I.A.S.?

NÃO CONCORDA: 35,80%

NÃO CONHECIA: 27,16%

OUTRAS RESPOSTAS: 37,04%

Conforme os dados recolhidos, as maiores recusas de cumprimento são relativas ao uso de uniformes, consumo de balas e de chicletes e uso de celulares e mp3. Alguns alunos alegam que o uniforme, “é feio”, “é brega”, “o tecido é ruim”, etc. Outros reclamam da proibição de consumo de balas e chicletes, alegando que “não atrapalha a aula”.
Em relação ao celular apenas alguns alunos solicitam a liberação “para receberem ligações urgentes” (menos de 8% do total de entrevistados). E um deles ainda alega que “se o professor pode...”(!). Eles (também menos de 8% do total) também solicitam a liberação de mp3, para “ouvir música durante a aula”.
Diante dessa situação, é importante ouvir os alunos, porém levar a eles o conhecimento do regulamento e a importância de ser cumprido para preservar a integridade do ambiente escolar, fato frisado por alguns dos entrevistados.

Por: Isabela Martins (72)

Colaboraram na pesquisa: Moacyr (73), Rosiana (73), Jaqueline (72), Clarice (72), Luiz Henrique (71), Elton (71), Sérgio (71), Alequis (71), Jhony (71), Christian (71), Gabriel (71), Jeśsica (71), Franciane (71), Osvaldo
Orientação e revisão: Prof. Atílio Butturi Junior

Projeto - Futebol


PROJETO DE FUTEBOL
Pé na bola” que rola, e como rola!

Aqui no EBIAS tem uma turma que é apaixonada por futebol e fazem parte do projeto desenvolvido na escola desde 2006. São meninos e meninas motivados pela paixão que o esporte desperta em todos nós, seja praticando ou apenas na “torcida”, vibrando e se divertindo!
Mas quando e como funciona o projeto? Ele acontece no contra-turno, ou seja, os alunos que estudam pela manhã vem à tarde, e vice-versa. Esse ano o atendimento está acontecendo todas as sextas-feiras. São diversas turmas, femininas e masculinas, agregadas por faixa etária.
Dentro do projeto os alunos tem garantido um espaço para a prática do esporte, bem como, noção básica de regras táticas. E é claro, o jogo coletivo, grande motivador!
Além disso, alguns campeonatos estão sendo pensados para esse ano, assim como a integração dos nossos alunos com alunos de outras unidades onde o projeto de futebol também está acontecendo.
Assim, para que o sucesso entre os alunos e o orgulho para a comunidade continuem, contamos com a presença e participação de todos. Sejam bem-vindos ao
Projeto de Futebol do EBIAS-2008!
(Todas as sextas-feiras aqui na escola).

Por: Débora Vanessa B. Machado (Educação Física)
Revisão: Prof. Atílio Butturi Junior

O Aquecimento Global


AQUECIMENTO GLOBAL

"Jogue limpo com o meio ambiente!"

O planeta Terra passa por um momento difícil, causado pelo aquecimento global. O aquecimento global é um fenômeno climático de larga extensão, é o aumento da temperatura média superficial global que vem acontecendo nos últimos 150 anos. Este fenômeno estabelece mudança no aumento da temperatura da Terra. Só neste início de século a temperatura subiu 2ºC, está mais alta do que nas décadas passadas, tendo a possibilidade de aumentar ainda mais.
Este aumento pode explicar as drásticas mudanças que vem ocorrendo com o clima do planeta, que já sofreu ao longo da sua existência, processos de resfriamentos e aquecimentos extremos, com alternâncias variadas.
O aumento das temperaturas pode ainda causar outras alterações incluindo o aumento do nível do mar em padrões de precipitação, resultando em enchentes e secas, furacões e tornados.
Grande parte dos cientistas acreditam que o aumento da concentração de poluentes na atmosfera é causa do efeito estufa, pois este é o resultado da emissão de gases poluentes na atmosfera terrestre, como o gás carbônico, produto da queima de combustíveis e fósseis.
Percebe-se que a ambição e a ganância do homem em ter poder, teve conseqüências, o esquecimento do cuidado com o planeta, construindo sem planejamento, desordenadamente, causando desmatamento, desperdícios e poluição.
Infelizmente, o combate ao aumento dessas conseqüências ao planeta, está na fala de muitos políticos, nos planos e negócios dos empresários, virou ferramenta de markenting na publicidade e de auto-promoção entre celebridades, mas no entanto, quem realmente está preocupado com esta situação?
Um problema causado pelo homem, não poderia o próprio homem resolvê-lo?
Ou será que o homem ficará de braços cruzados, esperando catástrofes maiores?
O planeta Terra pede socorro!

Por: Turma 41
Orientação: Prof. Cláudia Marcela F. De Lima
Revisão: Prof. Atílio Butturi Junior

Cantinho da Amangue

Associação dos amigos do manguezal de Cachoeira e Ponta das Canas

Bacia de Ratones

O município de Florianópolis é formado por 6 grandes bacias hidrográficas e diversas outras menores , porém não menos importantes. Dentre as principais estão: Saco Grande, Lagoa da Conceição, Itacurubi, Rio Tavares,Lagoa do Peri e Ratones. Nossa comunidade está em parte na área de abrangência da bacia do Rio Ratones, que ocupa uma área de 61km² , sendo a maior bacia do município. Suas nascentes concentram-se em Ratones, mas rios importantes como o Papaquara são seus afluentes.
Na década de 1940, o então DNOS(Departamento Nacional de Obras de Saneamento), como o intuito de explorar a agricultura e pecuária na região , iniciou obras de "drenagem" das áreas aláveis da bacia ,uma das quais localiza-se entre a rua Leonel Pereira, av. Luiz B. Piazza, SC 401 e SC 403. Essa planície alagável possui uma importante função de drenagem, pois quando ocorrem tempestades. seus canais interligam os rios do Brás, Sanga do Bois e Papaquara. Para evitar enchentes devemos mantê-los limpos e desobstruídos, assim como os canais e rede de drenagem. Durante seu curso, o Rio Ratones passa pela Estação Ecológica Carijós, onde vivem animais como Jacaré do Papo Amarelo, além de abrigar um grande manguezal que exerce o importante papel de berçário, crucial para a manutenção da vida.
Finalmente, ele desemboca no Pontal da Daniela, em frente ás Ilhas Ratones e Ratones Pequeno, que segundo historiadores, foram assim batizados por navegadores espanhóis devido á semelhança com ratos.
Em 2005 foi criado o Fórum Permanentes das Associações Comunitárias da Bacia do Rio Ratones, composto atualmente por 14 entidades situadas na área de abragências do rio ratones, dentre as quais a AMANGUE, na função da presidência no anuênio 08/09, tendo como prioridades ações voltadas á promoção de saneamento básico, coleta seletiva de lixo uso racional da água.
Outros objetivos do fórum:defender os recursos hídricos da bacia do Rio Ratones como um bem público, selar, promover e estimular ações de preservação, conservação e recuperação das águas, solo, flora e fauna da Bacia do Rio Ratones.
Sua área de abrangência engloba as comunidades de Ratones, Jurerê, Santo Antônio de Lisboa, Barra do Sambaqui, Cachoeira do Bom Jesus, Canasvieiras, Vargem do Bom Jesus, Vargem Grande e Vargem Pequena.

Por: Maria Isabel Carpeggiani - Presidente da Amangue